For a right-angled triangle with angle θ:
Memory aid: SOH CAH TOA
SOH CAH TOA — это фундамент всей тригонометрии. Эти три отношения работают ТОЛЬКО в прямоугольных треугольниках. Для любых других треугольников понадобятся синусная и косинусная теоремы (Parts 2-3). Запомни аббревиатуру — она помогает не перепутать формулы на экзамене.
Example (ISMA Prep Q3): Triangle ABC, angle B = 90°, angle C = 65°, BC = 8.4 cm. Find AB.
$\displaystyle \tan 65^{\circ} = \frac{AB}{BC} = \frac{AB}{8.4}$
$AB = 8.4 \times \tan 65^{\circ} = 8.4 \times 2.145 = 18.0 cm (3 s.f.)$
Это базовый тип задачи SOHCAHTOA: дан угол и одна сторона — найди другую. Главное — правильно определить, какие стороны являются Opposite, Adjacent и Hypotenuse относительно данного угла, и выбрать нужную формулу (sin, cos или tan). Такие задачи есть почти в каждом экзамене.
Use inverse functions: $\theta = \sin^{-1}(x), \cos^{-1}(x), \tan^{-1}(x)$
Обратные функции (sin⁻¹, cos⁻¹, tan⁻¹) — это кнопки на калькуляторе, которые дают угол по известному отношению сторон. Сначала найди отношение (например, O/H), потом нажми sin⁻¹. На экзаменационном калькуляторе они на вкладке Func.
| Angle | $\sin$ | $\cos$ | $\tan$ |
|---|---|---|---|
| 0° | 0 | 1 | 0 |
| $\displaystyle 30^{\circ} \frac{\pi}{6}$ | $\displaystyle \frac{1}{2}$ | $\displaystyle \frac{\sqrt{3}}{2}$ | $\displaystyle \frac{1}{\sqrt{3}}$ |
| $\displaystyle 45^{\circ} \frac{\pi}{4}$ | $\displaystyle \frac{\sqrt{2}}{2}$ | $\displaystyle \frac{\sqrt{2}}{2}$ | 1 |
| $\displaystyle 60^{\circ} \frac{\pi}{3}$ | $\displaystyle \frac{\sqrt{3}}{2}$ | $\displaystyle \frac{1}{2}$ | $\sqrt{3}$ |
| $\displaystyle 90^{\circ} \frac{\pi}{2}$ | 1 | 0 | undefined |
Хотя на экзамене есть калькулятор, знание точных значений для 30°, 45°, 60° экономит время и позволяет проверять ответы. Если в задаче получается sin 30° = 0.5 или cos 60° = 0.5, ты сразу видишь, что на правильном пути. Также полезно для упрощения выражений без калькулятора.
For any triangle with sides a, b, c opposite angles A, B, C:
$\displaystyle \frac{a}{\sin A} = \frac{b}{\sin B} = \frac{c}{\sin C}$
Use when you have: an angle and its opposite side, plus one more piece of information.
Синусная теорема связывает стороны и противолежащие углы: a/sin A = b/sin B = c/sin C. Используй её, когда есть хотя бы одна пара «сторона + противолежащий угол» (AAS или ASA). Это одна из двух ключевых формул для произвольных треугольников — вторая это косинусная теорема (Part 3).
When using the sine rule to find an angle, there may be two possible answers (since sin θ = sin(180° − θ)).
Это одна из главных ловушек на экзамене: sin θ = sin(180° − θ), поэтому при нахождении угла через синусную теорему всегда получается ДВА возможных ответа. Нужно проверить оба и отбросить тот, при котором сумма углов треугольника превышает 180°. Экзаменаторы специально включают такие задачи.
$a^{2} = b^{2} + c^{2} - 2bc \cos A$
Use when you have: two sides and the included angle (SAS).
Косинусная теорема — это обобщение теоремы Пифагора для любого треугольника (не только прямоугольного). Используй её, когда даны две стороны и угол МЕЖДУ ними (SAS). Если угол 90°, формула упрощается до обычного Пифагора, потому что cos 90° = 0.
$\displaystyle \cos A = \frac{b^{2} + c^{2} - a^{2}}{2bc}$
Use when you have: all three sides (SSS).
Example (IB 2007): Triangle with sides ratio 2:3:4. Find cosine of largest angle.
Let sides = 2k, 3k, 4k. Largest angle is opposite largest side (4k).
$\displaystyle \cos A = \frac{4k^{2} + 9k^{2} - 16k^{2}}{2 \times 2k \times 3k} = \frac{-3k^{2}}{12k^{2}} = \frac{-1}{4}$
Когда даны все три стороны (SSS), единственный способ найти угол — перевёрнутая формула косинусов: cos A = (b² + c² − a²)/(2bc). Обрати внимание: если cos A отрицательный, угол тупой (больше 90°). Задача с пропорцией сторон (2:3:4) — классика экзаменов IB Latvia.
$\displaystyle Area = \frac{1}{2}ab \sin C$
where a and b are two sides and C is the included angle.
Example (IB 2004, Q9): Area = 12 cm², angle ACB = 30°, AC = x+2, BC = x.
$\displaystyle \frac{1}{2}(x)(x+2) \sin 30^{\circ} = 12$
$\displaystyle \frac{1}{2}(x)(x+2)\frac{1}{2} = 12$
$x(x+2) = 48$
$x^{2} + 2x - 48 = 0$
$(x+8)(x-6) = 0$
$x = 6$
Формула Area = ½ab sin C — одна из самых частых на экзамене. Она нужна, когда нет высоты, но есть две стороны и угол между ними. Часто задача комбинирует эту формулу с квадратным уравнением (как в примере выше). Главное — угол C должен быть МЕЖДУ сторонами a и b.
Triangle ABC: $AB = AC = 17.5 cm, BC = 28 cm.$
Drop perpendicular from A to BC: splits base into 14 + 14.
Height h = √(17.5² − 14²) = √(306.25 − 196) = √110.25 = 10.5
Area = (1/2)(28)(10.5) = 147 cm²
Для равнобедренного треугольника классический приём — опустить высоту на основание, которая делит его пополам. Дальше — теорема Пифагора для нахождения высоты. Это была задача Q9 из подготовительного теста ISMA — типичная для экзамена.
Example (Schloss Krumbach, Exe 6):
Point A is 30m from base of building B. Angle of elevation to top C = 56°, to top of flagpole D = 60°.
$BC = 30 \times \tan 56^{\circ} = 30 \times 1.48 = 44.4 m$
$BD = 30 \times \tan 60^{\circ} = 30 \times 1.73 = 51.9 m$
Flagpole CD = 51.9 − 44.4 = 7.5 m
For a cuboid with dimensions l, w, h:
Space diagonal = √(l² + w² + h²)
Example (IB 2013, Q1): Room floor 12m × 9m, diagonal BH = 17m.
$BH^{2} = 12^{2} + 9^{2} + h^{2}$
$289 = 144 + 81 + h^{2}$
$h^{2} = 64, h = 8$
Volume = 12 × 9 × 8 = 864 m³
В 3D-задачах (комнаты, коробки, кубоиды) пространственная диагональ находится через √(l² + w² + h²) — это расширение обычной теоремы Пифагора. Такие задачи появлялись на экзаменах IB Latvia (2013). Ключ — нарисовать фигуру и найти нужный прямоугольный треугольник внутри объёмного тела.
$\displaystyle \text{Arc length} = (\frac{\theta}{360^{\circ}}) \times 2\pi r (\text{in degrees })$
Sector area = (θ/360°) × πr² (in degrees)
Example (ISMA Prep Q16): $\text{Arc ABC} = 5 cm, \text{central angle AOC } = 55^{\circ}.$
The arc ABC subtends the 55° angle at the centre.
$\displaystyle 5 = \frac{55}{360} \times 2\pi r$
$\displaystyle r = 5 \times \frac{360}{55 \times 2\pi } = \frac{1800}{110\pi } \approx 5.21 cm$
Area of circle = π(5.21)² ≈ 85.2 cm²
A radian is a way of measuring angles based on the radius of a circle.
Definition: One radian (1 rad) is the angle at the centre of a circle where the arc length equals the radius.
Since the full circumference = 2πr, a full turn contains 2π radians.
$$2\pi radians = 360^{\circ}$$
$$\pi radians = 180^{\circ}$$
Радианы — это альтернативная система измерения углов, которая используется в IB и высшей математике. Понимание определения (дуга = радиус → угол = 1 рад) помогает не путаться в формулах. На экзамене ISMA радианы могут появиться в задачах на дуги и секторы.
Degrees → Radians: multiply by π/180
$$radians = degrees \times \frac{\pi}{180}$$
Radians → Degrees: multiply by 180/π
$$degrees = radians \times \frac{180}{\pi} $$
Example 1: Convert 60° to radians.
$$60^{\circ} \times \frac{\pi}{180} = \frac{\pi}{3rad}$$
Example 2: Convert 3π/4 radians to degrees.
$$\frac{3\pi}{4} \times \frac{180}{\pi} = 135^{\circ}$$
Умение быстро переводить градусы в радианы и обратно — обязательный навык. На экзамене задачи могут давать угол в одной системе, а формулы требовать другую. Запомни: градусы × π/180 = радианы, радианы × 180/π = градусы.
| Degrees | Radians | Degrees | Radians |
|---|---|---|---|
| 0° | 0 | 180° | $\pi $ |
| 30° | $\displaystyle \frac{\pi}{6}$ | 210° | $\displaystyle \frac{7\pi}{6}$ |
| 45° | $\displaystyle \frac{\pi}{4}$ | 270° | $\displaystyle \frac{3\pi}{2}$ |
| 60° | $\displaystyle \frac{\pi}{3}$ | 300° | $\displaystyle \frac{5\pi}{3}$ |
| 90° | $\displaystyle \frac{\pi}{2}$ | 360° | $2\pi $ |
| 120° | $\displaystyle \frac{2\pi}{3}$ | ||
| 150° | $\displaystyle \frac{5\pi}{6}$ |
Pattern: divide 180 by the denominator to get the degree value.
Эту таблицу стоит выучить — на экзамене углы часто даны в радианах (π/6, π/4, π/3 и т.д.), и если ты не узнаёшь их сразу, потеряешь время на перевод. Запомни правило: раздели 180 на знаменатель — получишь градусы.
When the angle is in radians, the formulas are simpler (no 360° denominator):
$$\text{Arc length:} \qquad s = r\theta $$
$$\text{Sector area:} \qquad A = \frac{1}{2}r^{2}\theta $$
Compare with the degree versions:
Example 3: A sector has radius 10 cm and angle π/3 radians. Find the arc length and area.
$$s = r\theta = 10 \times \frac{\pi}{3} = \frac{10\pi}{3} \approx 10.5 cm$$
$$A = \frac{1}{2}r^{2}\theta = \frac{1}{2}(100)\frac{\pi}{3} = \frac{50\pi}{3} \approx 52.4 cm^{2}$$
Example 4: An arc of length 15 cm belongs to a circle of radius 6 cm. Find the central angle in radians and degrees.
$$\theta = \frac{s}{r} = \frac{15}{6} = 2.5 rad$$
$$\text{In degrees:}\ 2.5 \times \frac{180}{\pi} \approx 143.2^{\circ}$$
Формулы в радианах (s = rθ и A = ½r²θ) намного проще, чем в градусах — нет дроби с 360°. На экзамене, если угол дан в радианах, используй именно эти формулы — быстрее и меньше шансов ошибиться. Если угол дан в градусах, либо переведи в радианы, либо используй формулы с 360°.
❌ Trap 1: Calculator in radians mode
$\sin 30^{\circ} = -0.988... — \text{clearly wrong }!$
✅ Before ANY trig calculation, check your calculator is in DEGREES mode.
Ловушка: ВСЕГДА проверяй, что калькулятор в режиме DEG (градусы), а не RAD (радианы). Иначе все ответы будут неправильными!
❌ Trap 2: Choosing the wrong trig ratio
AB is opposite to angle C, but writing sin C = AB/BC (using adjacent instead of hypotenuse).
✅ Label O, A, H relative to YOUR angle first. Then choose: SOH, CAH, or TOA.
Ловушка: стороны O, A, H определяй ОТНОСИТЕЛЬНО нужного угла. Подпиши все три стороны, потом выбирай формулу.
❌ Trap 3: Sine rule vs cosine rule — using the wrong one
Given SAS (two sides + included angle) → using sine rule — CAN'T! No opposite pair available.
✅ SAS or SSS → cosine rule. AAS, ASA, or "angle + opposite side" → sine rule.
Ловушка: синусная теорема — когда есть пара «сторона + противоположный угол». Косинусная — SAS или SSS.
❌ Trap 4: Area formula — using a NON-included angle
Sides a = 5, b = 7, using angle A (not between a and b). Area = ½ × 5 × 7 × sin A — WRONG!
✅ Area = ½ab sin C, where C is the angle BETWEEN sides a and b.
Ловушка: в формуле Area = ½ab sin C угол C обязан быть МЕЖДУ сторонами a и b (included angle).
❌ Trap 5: Sine rule ambiguous case — only one answer
sin B = 0.8 → B = 53.1° — but forgetting B = 180° − 53.1° = 126.9° is also valid!
✅ Always check BOTH values. Reject the one that makes the angle sum exceed 180°.
Ловушка: sin B = sin(180° − B). При поиске угла через синусную теорему проверяй ОБА варианта. Отбрось тот, где сумма углов > 180°.
❌ Trap 6: Cosine rule — wrong sign
$a^{2} = b^{2} + c^{2} + 2bc \cos A — WRONG!$
✅ a² = b² + c² − 2bc cos A — it's MINUS.
Ловушка: в теореме косинусов стоит МИНУС: a² = b² + c² − 2bc cos A.
❌ Trap 7: Elevation vs depression — mixed up
Angle of elevation is measured DOWN from horizontal — WRONG!
✅ Elevation = UP from horizontal (you look up). Depression = DOWN from horizontal (you look down). Both are measured FROM the horizontal.
Ловушка: elevation (возвышения) — вверх от горизонтали. Depression (понижения) — вниз от горизонтали.
❌ Trap 8: Arc length — using diameter instead of radius
$\displaystyle Arc = \frac{\theta}{360} \times 2\pi d — WRONG!$
✅ Arc = (θ/360) × 2πr. The formula uses RADIUS, not diameter.
Ловушка: в формулах дуги и сектора всегда РАДИУС. Если дан диаметр — сначала раздели на 2.
A1. In a right triangle, the hypotenuse = 13 cm, one side = 5 cm. Find all angles.
A2. (ISMA Prep Q3) Triangle ABC: angle B = 90°, BC = 8.4 cm, angle C = 65°. Find AB to 3 s.f.
A3. A ladder of length 6 m leans against a wall making an angle of 72° with the ground. How high up the wall does it reach?
A4. (Schloss Krumbach Exe 6) From point A, 30 m from a building, angle of elevation to top = 56° and to top of flagpole = 60°. Find the length of the flagpole. (Given: $\tan 56^{\circ} = 1.48, \tan 60^{\circ} = 1.73)$
A5. Find the exact value of: $\sin 60^{\circ} \times \cos 30^{\circ} + \sin 30^{\circ} \times \cos 60^{\circ}$
A6. Find the exact value of: $\displaystyle \frac{\tan 45^{\circ} + \sin 30^{\circ}}{\cos60^{\circ}}$
B1. Triangle ABC: A = 40°, B = 75°, a = 12 cm. Find b.
B2. Triangle with sides 5 cm, 7 cm and included angle 50°. Find the third side.
B3. Triangle with sides 5, 7, 9. Find the largest angle.
B4. (IB 2007, Q7) Sides in ratio 2:3:4. Find the cosine of the largest angle.
B5. Area of triangle: two sides 8 cm and 11 cm, included angle 35°. Find the area.
B6. (IB 2004, Q9) Area = 12 cm², angle ACB = 30°, AC = x+2, BC = x. Find x.
B7. (ISMA Prep Q9) Isosceles triangle: AB = AC = 17.5 cm, BC = 28 cm. Find the area.
B8. Find the perimeter of a triangle with sides where one angle is 120°, and the two adjacent sides are 5 cm and 8 cm.
C1. (IB 2013, Q1) Cuboid floor 12m × 9m, space diagonal = 17m. Find the volume.
C2. A cube has side length 6 cm. Find the length of the space diagonal.
C3. A rectangular box has dimensions 3 × 4 × 12. Find the angle between the space diagonal and the base.
C4. A cone has base radius 5 cm and slant height 13 cm. Find the height and volume.
D1. A sector has radius 10 cm and angle 72°. Find the arc length and area.
D2. (ISMA Prep Q16) Arc ABC = 5 cm, central angle AOC = 55°. Find the area of the circle.
D3. A pizza with diameter 30 cm is cut into 8 equal slices. Find the area and arc length of one slice.
D4. A sector has area 50 cm² and radius 8 cm. Find the angle in degrees.
E1. A ship sails from port P on a bearing of 055° for 20 km to point Q.
(a) How far east of P is Q?
(b) How far north of P is Q?
E2. A ship sails from port A on a bearing of 065° for 30 km to B, then from B on a bearing of 155° for 40 km to C.
(a) Show that angle ABC = 90°.
(b) Find the direct distance from A to C.
(c) Find the bearing of C from A, correct to the nearest degree.
E3. Two ships leave port P at the same time. Ship X sails on a bearing of 040° at 15 km/h. Ship Y sails on a bearing of 120° at 20 km/h. Find the distance between the two ships after 2 hours.
E4. A lighthouse L is 8 km due east of a port P. A ship S is on a bearing of 030° from P and on a bearing of 310° from L. Find the distance of the ship from the lighthouse.
F1. Convert the following angles from degrees to radians, giving exact answers in terms of π:
(a) 45°
(b) 120°
(c) 210°
(d) 330°
F2. Convert the following angles from radians to degrees:
(a) $\displaystyle \frac{\pi}{6}$
(b) $\displaystyle \frac{2\pi}{3}$
(c) $\displaystyle \frac{5\pi}{4}$
(d) $\displaystyle \frac{7\pi}{6}$
F3. A sector of a circle has radius 8 cm and angle 2π/5 radians.
(a) Find the arc length.
(b) Find the area of the sector.
F4. An arc of a circle has length 12 cm. The radius of the circle is 5 cm.
(a) Find the angle subtended at the centre, in radians.
(b) Convert your answer to degrees, correct to 1 d.p.
(c) Find the area of the corresponding sector.
F5. A pendulum swings through an angle of 0.15 radians. The pendulum is 2 m long.
(a) Convert 0.15 radians to degrees, correct to 1 d.p.
(b) Find the arc length traced by the tip of the pendulum.
A1. Прямоугольный треугольник: гипотенуза = 13, катет = 5. Другой катет = √(169 − 25) = √144 = 12.
Углы: sin⁻¹(5/13) = 22.6°, 90° − 22.6° = 67.4°, и 90°.
A2. Треугольник ABC: B = 90°, BC = 8.4, C = 65°. Найти AB.
AB — напротив угла C, BC — прилежащий к C. Используем tan:
tan 65° = AB/BC → AB = 8.4 × tan 65° = 8.4 × 2.145 = 18.0 см
A3. Лестница 6м, угол с землёй 72°. Высота на стене.
Высота = 6 × sin 72° = 6 × 0.951 = 5.71 м
SOHCAHTOA: Sin = Opposite/Hypotenuse.
A4. Точка A в 30м от здания. Угол к крыше = 56°, к верху флагштока = 60°.
Высота здания: 30 × tan 56° = 30 × 1.48 = 44.4м
Высота до флагштока: 30 × tan 60° = 30 × 1.73 = 51.9м
Длина флагштока: 51.9 − 44.4 = 7.5 м
A5. sin 60° × cos 30° + sin 30° × cos 60°
= (√3/2)(√3/2) + (1/2)(1/2) = 3/4 + 1/4 = 1
Заметь: это sin(60° + 30°) = sin 90° = 1. Формула сложения углов!
A6. (tan 45° + sin 30°) / cos 60°
= (1 + 1/2) / (1/2) = (3/2) / (1/2) = 3
Приём: точные значения sin/cos/tan для 30°, 45°, 60° нужно знать наизусть — это экономит время!
B1. Треугольник: A = 40°, B = 75°, C = 180° − 40° − 75° = 65°. Сторона a = 12. Найти b.
Теорема синусов: b/sin B = a/sin A → b = 12 × sin 75° / sin 40° = 12 × 0.9659/0.6428 = 18.0 см
B2. Стороны 5 и 7, угол между ними 50°. Найти третью сторону.
Теорема косинусов: c² = a² + b² − 2ab cos C = 25 + 49 − 2(5)(7)cos 50° = 74 − 70(0.6428) = 74 − 45.0 = 29.0
c = √29.0 = 5.39 см
B3. Стороны 5, 7, 9. Найти наибольший угол.
Наибольший угол — напротив наибольшей стороны (9).
cos A = (5² + 7² − 9²)/(2 × 5 × 7) = (25 + 49 − 81)/70 = −7/70 = −0.1
A = cos⁻¹(−0.1) = 95.7°
Важно: cos < 0 → угол тупой (> 90°).
B4. Стороны в отношении 2:3:4, т.е. 2k, 3k, 4k. Найти косинус наибольшего угла.
Наибольший угол — напротив стороны 4k.
cos θ = ((2k)² + (3k)² − (4k)²) / (2 × 2k × 3k) = (4k² + 9k² − 16k²)/(12k²) = −3k²/12k² = −1/4
B5. Стороны 8 и 11, угол между ними 35°. Площадь.
S = (1/2) × 8 × 11 × sin 35° = 44 × 0.5736 = 25.2 см²
B6. Площадь = 12, ∠ACB = 30°, AC = x+2, BC = x.
(1/2)(x+2)(x) sin 30° = 12 → (1/2)(x+2)(x)(1/2) = 12 → (x² + 2x)/4 = 12 → x² + 2x − 48 = 0
(x + 8)(x − 6) = 0 → x = 6 (x > 0)
B7. Равнобедренный: AB = AC = 17.5, BC = 28. Высота h из A перпендикулярна BC и делит его пополам.
h² = 17.5² − 14² = 306.25 − 196 = 110.25 → h = 10.5.
Площадь = (1/2) × 28 × 10.5 = 147 см²
B8. Угол 120°, стороны 5 и 8. Третья сторона и периметр.
c² = 25 + 64 − 2(5)(8)cos 120° = 89 − 80(−0.5) = 89 + 40 = 129 → c = √129 ≈ 11.36.
P = 5 + 8 + 11.36 ≈ 24.4 см
Заметь: cos 120° = −1/2 (отрицательный!), поэтому −2ab cos C даёт ПЛЮС.
C1. Пол 12 × 9м, пространственная диагональ = 17м. Найти объём.
Диагональ пола: √(144 + 81) = √225 = 15м.
h² = 17² − 15² = 289 − 225 = 64 → h = 8м.
V = 12 × 9 × 8 = 864 м³
C2. Куб со стороной 6. Пространственная диагональ.
d = √(6² + 6² + 6²) = √108 = 6√3 ≈ 10.4 см
C3. Параллелепипед 3 × 4 × 12. Угол между пространственной диагональю и основанием.
Диагональ основания = √(9 + 16) = 5. Пространственная диагональ = √(25 + 144) = 13.
tan θ = высота / диагональ основания = 12/5 → θ = tan⁻¹(2.4) = 67.4°
C4. Конус: r = 5, образующая l = 13.
h = √(13² − 5²) = √(169 − 25) = √144 = 12 см.
V = (1/3)πr²h = (1/3)π(25)(12) = 100π ≈ 314 см³
D1. Сектор: r = 10, θ = 72°.
Дуга = 2πr × θ/360 = 2π(10)(72/360) = 20π × 1/5 = 4π ≈ 12.6 см
Площадь = πr² × θ/360 = π(100)(72/360) = 100π/5 = 20π ≈ 62.8 см²
D2. Дуга ABC = 5 см, центральный угол = 55°. Найти площадь круга.
5 = 2πr × 55/360 → r = 5 × 360/(2π × 55) = 1800/(110π) = 180/(11π)
S = πr² = π × (180/(11π))² = 32400/(121π) ≈ 85.2 см²
D3. Пицца d = 30 → r = 15. 8 кусков → θ = 360°/8 = 45°.
Дуга = 2π(15)(45/360) = 30π/8 = 15π/4 ≈ 11.8 см
Площадь = π(225)(45/360) = 225π/8 ≈ 88.4 см²
D4. Площадь сектора = 50, r = 8. Найти угол.
50 = π(64) × θ/360 → θ = 50 × 360/(64π) = 18000/(64π) ≈ 89.5°
E1. Корабль идёт на курсе 055° на 20 км.
(a) На восток: 20 × sin 55° = 20 × 0.8192 = 16.4 км
(b) На север: 20 × cos 55° = 20 × 0.5736 = 11.5 км
Правило: для азимутов (bearings): восток = d × sin θ, север = d × cos θ (θ от севера по часовой стрелке).
E2. A→B: курс 065°, 30 км. B→C: курс 155°, 40 км.
(a) Курс из B обратно к A = 065° + 180° = 245°. Угол ABC (от BA до BC) = 245° − 155° = 90°. Или: отклонение от курса AB к курсу BC: 155° − 65° = 90° (поворот направо). Угол ABC = 90°.
(b) AC = √(30² + 40²) = √(900 + 1600) = √2500 = 50 км
(c) tan α = BC/AB = 40/30 → α = 53.1°. Курс C от A = 065° + 53.1° = 118°
E3. X: курс 040°, 15 км/ч, 2ч → 30 км. Y: курс 120°, 20 км/ч, 2ч → 40 км.
Угол между направлениями: 120° − 40° = 80°.
d² = 30² + 40² − 2(30)(40)cos 80° = 900 + 1600 − 2400(0.1736) = 2500 − 416.6 = 2083.4
d ≈ 45.6 км
E4. Маяк L в 8 км к востоку от порта P. Корабль S: азимут 030° от P, азимут 310° от L.
Угол при P = 90° − 30° = 60° (между направлением на восток и на корабль).
Угол при L = 310° − 270° = 40° (между направлением на запад и на корабль).
Угол при S = 180° − 60° − 40° = 80°.
Теорема синусов: SL/sin 60° = 8/sin 80°
SL = 8 × sin 60°/sin 80° = 8 × 0.8660/0.9848 ≈ 7.03 км
F1. Перевод в радианы: умножаем на π/180.
(a) 45° = π/4 (b) 120° = 2π/3 (c) 210° = 7π/6 (d) 330° = 11π/6
F2. Перевод в градусы: умножаем на 180/π.
(a) π/6 = 30° (b) 2π/3 = 120° (c) 5π/4 = 225° (d) 7π/6 = 210°
F3. Сектор: r = 8, θ = 2π/5 рад.
(a) Дуга = rθ = 8 × 2π/5 = 16π/5 ≈ 10.1 см
(b) Площадь = (1/2)r²θ = (1/2)(64)(2π/5) = 64π/5 ≈ 40.2 см²
Важно: в радианах формулы проще: l = rθ, S = (1/2)r²θ. Не нужен множитель θ/360!
F4. Дуга = 12, r = 5.
(a) θ = l/r = 12/5 = 2.4 рад
(b) 2.4 × 180/π = 137.5°
(c) S = (1/2)(25)(2.4) = 30 см²
F5. Маятник: θ = 0.15 рад, длина = 2м.
(a) 0.15 × 180/π ≈ 8.6°
(b) Дуга = rθ = 2 × 0.15 = 0.3 м
A1. 22.6°, 67.4°, 90°
A2. 18.0 cm
A3. 5.71 m
A4. 7.5 m
A5. 1
A6. 3
B1. 18.0 cm
B2. 5.39 cm
B3. 95.7°
B4. $\displaystyle \frac{-1}{4}$
B5. $25.2 cm^{2}$
B6. $x = 6$
B7. $147 cm^{2}$
B8. 24.4 cm
C1. $864 m^{3}$
C2. $6\sqrt{3} \approx 10.4 cm$
C3. 67.4°
C4. $100\pi \approx 314 cm^{3}$
D1. $\text{Arc length} = 4\pi \approx 12.6 cm; Area = 20\pi \approx 62.8 cm^{2}$
D2. $85.2 cm^{2}$
D3. $\text{Arc length } \approx 11.8 cm; Area \approx 88.4 cm^{2}$
D4. 89.5°
E1.
(a) 16.4 km
(b) 11.5 km
E2.
(a) 90°
(b) 50 km
(c) 118°
E3. 45.6 km
E4. 7.03 km
F1.
(a) $\displaystyle \frac{\pi}{4}$
(b) $\displaystyle \frac{2\pi}{3}$
(c) $\displaystyle \frac{7\pi}{6}$
(d) $\displaystyle \frac{11\pi}{6}$
F2.
(a) 30°
(b) 120°
(c) 225°
(d) 210°
F3.
(a) $\displaystyle \frac{16\pi}{5} \approx 10.1 cm$
(b) $\displaystyle \frac{64\pi}{5} \approx 40.2 cm^{2}$
F4.
(a) 2.4 rad
(b) 137.5°
(c) $30 cm^{2}$
F5.
(a) 8.6°
(b) 0.3 m